王伟清导师主页
基本信息
姓名: 王伟清
职称: 副教授
单位电话:
电子信箱: wangweiq@xtu.edu.cn
办公室: 英语系
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个人简介

1999年、2002年先后获北京语言文化大学学士和硕士学位,2009年获美国密歇根州立大学博士学位;2010年至今任教于湘潭大学外国语学院,主持教育部社科项目1项,省社科项目1项,其他各级各类项目6项,出版专著1部,以第一作者或独立作者身份在Language Teaching Research、《外语教学与研究》等SSCI、CSSCI和其他核心期刊上发表学术论文10余篇。

研究方向

二语习得、外语教学

科研项目

主持:

- 英语教师直供输入式反馈与诱导输出式反馈的对比研究(教育部人文社科项目);

- EFL教师在互动式教学中的元语言研究(湖南省人文社科项目);

- 英语教师在三种互动教学模式下的非言语行为研究(湖南省教育厅项目);

- 其他

参与:

- 美国新世纪教师项目(来源:卡内基集团、福特基金会、洛克菲勒基金会);

- 密歇根州立大学教育学院认证项目(来源:美国教师教育认证委员会);

- 汉语教师培训项目(来源:美国K-12外语资源中心);

- 其他

科研成果

近6年来的部分作品:

- The Noticing and Effect of Teacher Feedback in ESL Classrooms (Proquest Publishing, 2011);

- "Non-verbal Behavior and Corrective Feedback in Nine ESL University-Level Classrooms" (Language Teaching Research, 2016);

- "Factors Affecting Learners’ Attention to Teacher Talk in Nine ESL Classrooms: A Descriptive Study" (TESL-EJ, 2015);

- "The Role of Source Text in a Simulated Summary Writing: What do Test Takers Say?" (The Asian EFL Journal Quarterly, 2013);

- "The Story of a Novice Teacher in China" (National Teacher Educational Journal, 2011);

- 二语教师口头修正性反馈的效果 — 对25项西方实证研究的元分析(《外语教学与研究》,2016);

- 英语语法教学中的术语和母语:一项实证研究(《中国外语教育》,2015);

- 寓教于“行”:二语教师反馈中的非言语行为(《当代外语研究》,2015

- 关于英语教师课堂元语言研究的思考(《大学英语教学与研究》,2014)

- 试析诗性美在戏剧翻译中的再现--以《茶馆》几个特殊表达方式的两个英译本为例(《吉林师范大学学报》,2014)。